La UTTT lanza Cardibot, un asistente virtual para aspirantes
Pachuca, Hgo., 30 de marzo de 2026.- La Universidad Tecnológica de Tula-Tepeji (UTTT) ha introducido «Cardibot», un innovador asistente virtual destinado a facilitar la atención a los aspirantes que deseen formar parte de su comunidad educativa. Esta herramienta estará disponible desde el cuatrimestre septiembre-diciembre en el apartado de Admisión del sitio web oficial, www.uttt.edu.mx.
Cardibot ha sido diseñado para responder a preguntas sobre la oferta educativa, los requisitos de ingreso y el proceso para obtener la ficha del examen para el cuatrimestre septiembre-diciembre de 2026. Además, ofrecerá orientación general a los aspirantes interesados en inscribirse.
El nombre «Cardibot» hace referencia a «Cardi», la mascota institucional, simbolizando la cercanía de la universidad con sus futuros estudiantes. Este proyecto fue desarrollado durante la estadía de ingeniería por los alumnos Hugo Adrián Mercado González y Emmanuel Calva Ocampo, bajo la supervisión del docente Erik Guerrero Bravo, del Programa Educativo de Tecnologías de la Información.
La rectora de la UTTT, Irasema Linares Medina, subrayó que este asistente virtual representa la primera etapa de un proyecto de innovación tecnológica que integra inteligencia artificial con el objetivo de optimizar los procesos de atención al estudiante y mejorar el servicio ofrecido a la comunidad educativa. Según Linares, «Cardibot no solo es una solución funcional para la atención inicial de consultas, sino también un reflejo del potencial creativo y técnico de los estudiantes».
La presentación de Cardibot ante autoridades universitarias y áreas estratégicas marca un avance significativo en la modernización digital de la universidad, alineándose con la política educativa promovida por el gobernador Julio Menchaca Salazar y el secretario de Educación Pública, Natividad Castrejón Valdez. Con esta iniciativa, la UTTT reafirma su compromiso con la innovación y la mejora continua en la atención de aspirantes y la comunidad académica en general.
