Cierre exitoso de formación para 196 estudiantes en el CREN “Benito Juárez”

by Portavoz Político
Concluyen su formación 196 estudiantes del CREN “Benito Juárez”

Graduación de Nuevos Licenciados en Educación en Pachuca

El secretario de Educación Pública de Hidalgo, Natividad Castrejón Valdez, lideró la ceremonia de graduación de 196 estudiantes del Centro Regional de Educación Normal (CREN) “Benito Juárez”. Los egresados concluyeron sus estudios en las licenciaturas de Educación Preescolar, Educación Primaria, Educación Física y Educación Inclusiva.

Durante su discurso, Castrejón Valdez enfatizó que el título que obtuvieron los graduados representa más que un logro académico. “Es el resultado de años de esfuerzo, disciplina y perseverancia, así como el compromiso de servir a la sociedad desde las aulas”, aseguró. El secretario añadió que cada uno de los estudiantes tiene la responsabilidad de contribuir a la formación de niñas, niños y adolescentes con una educación humanista e inclusiva, orientada hacia la justicia social. “El trabajo que realizarán será prueba de que una maestra y un maestro son agentes de cambio y transformación”, subrayó.

Enriqueta Vargas Castelán, directora del CREN “Benito Juárez”, también dirigió unas palabras a los egresados, felicitándolos y reconociendo el apoyo institucional y familiar que les permitió alcanzar esta meta. Por su parte, Jessica Guadalupe Pérez Cuéllar, en representación de la generación 2022-2026, compartió su reflexión sobre su trayectoria. “Hoy entendemos que ser docente implica mucho más que impartir conocimientos; educar es escuchar, comprender, acompañar e inspirar”, manifestó, mostrando el orgullo de su generación por la elección de su profesión.

El evento contó con la presencia de José Francisco Morelos Fernández, director general de Formación y Superación Docente, y Taurino Ramírez Labra, director de Educación Normal, así como otras autoridades educativas. La ceremonia celebró un hito significativo en la formación de futuros docentes en el estado de Hidalgo.

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